Dit zijn wij
EIGENTIJDS TOEKOMSTGERICHT ONDERWIJS
Lesgeven vormt de kern van onze taak
OBS de Krullevaar is een goede openbare basisschool, die midden in de samenleving staat en het onderwijs aanpast op de veranderende behoeftes van de maatschappij. Een school met een heldere visie, een goed zicht op de leerlingen en onderwijsresultaten. Maar bovenal een school met persoonlijke aandacht voor elke leerling. Het onderwijs op OBS de Krullevaar is eigentijds en toekomstgericht. Zowel op cognitief gebied als op creatief gebied willen wij het beste uit ieder kind halen. Dat alles doen we in een plezierige werksfeer. Om dit elke dag weer voor elkaar te krijgen, werken wij op de volgende wijze:
Onderwijsunits
Kinderen leren niet alleen met elkaar, maar ook vooral van elkaar. Daarom werken wij in onderwijsunits waarin 2 combinatiegroepen vertegenwoordigd zijn. Op de ochtend werken de leerlingen in hun eigen combinatiegroep en ’s middags wordt er groep overstijgend gewerkt in de volledige unit. In Unit 1 vindt u groep 1-2 en groep 3-4. In Unit 2 vindt u groep 5-6 en groep 7-8.
Onderzoekend thematisch
In de middagen wordt schoolbreed gewerkt aan een thema. Elke unit doet dit op zijn eigen niveau. De thema’s sluiten nauw aan bij de leefwereld van onze leerlingen en dagen hen uit tot samenwerken, kritisch denken en een onderzoekende houding.
Doordacht Passend lesmodel
Differentiatie
Op OBS de Krullevaar werken we met dynamische groepsplannen. Dynamische groepsplannen zijn steeds in beweging en sluiten aan bij de actuele behoeften van onze leerlingen. De leerlingen worden bij de start van het blok voorgetoetst. Vanuit daar wordt gekeken welke doelen al behaald zijn en waar nog ondersteuning bij nodig is. Naar aanleiding van de analyse van de, door ons verzamelde, gegevens worden de leerlingen ingedeeld bij de instructie groepen. Zo houden wij rekening met leerlingen die meer tijd, instructie of uitdaging nodig hebben.
Talenten
Elke leerling heeft talenten. Wij kennen onze leerlingen en weten waar hun talenten liggen. We maken binnen ons onderwijs gebruik van deze kennis, zodat iedere leerling de kans krijgt om te stralen.
Openbare identiteit
Onze openbare identiteit dient als uitgangspunt voor onze waarden en normen. Op de Krullevaar staan we open voor iedereen en hebben we respect voor ieders ‘eigenheid’.
KERNWAARDEN OBS DE KRULLEVAAR
Sfeer
Een fijne, veilige werksfeer is een voorwaarde voor ontwikkeling. Op de Krullevaar streven we naar een open communicatie. Een kleine school waar de drempel om naar binnen te komen laag is, waar samen beleefd en gelachen wordt. Op de Krullevaar accepteren wij ieders levensvisie en is iedereen welkom. Wij vinden het belangrijk de wereld van buiten in de school te halen.
Aandacht
Op de Krullevaar hebben we aandacht voor elk individu. We zien de talenten van iedereen, op verschillende vlakken en verschillende niveaus. We kijken bij onze leerlingen naar wat zij nodig hebben om tot ontwikkeling te komen. Tijdens de lessen die gegeven worden, is er aandacht voor alle niveaus; voor denkers en voor doeners. Er is aandacht voor ieder individu in een groep.
Samen
Goed onderwijs maak je samen. Op de Krullevaar kennen we elkaar. Alle leerkrachten kennen alle leerlingen en hun ouders. Tijdens informatieavonden en gespreksmomenten werken ouders en leerkrachten samen aan goed onderwijs voor de leerling. Het team van de Krullevaar staat open voor elkaar en werkt aan onderwijsvernieuwing en ontwikkeling.
Ontwikkelend
Goed onderwijs staat nooit stil. Op de Krullevaar werken we in een professionele omgeving waarin we vooruitdenken en reflecteren. Stap voor stap en altijd met oog en hart voor de leerlingen blijven we onszelf ontwikkelen. Op de Krullevaar werken we doelgericht aan onze onderwijsdoelen. We leren onze leerlingen dat fouten maken bij ontwikkelen hoort en nemen hen mee in hun weg naar succes.
Veelzijdig
Het onderwijs op de Krullevaar is veelzijdig. Naast aandacht voor de basisvakken is er het thematisch onderwijs waarbij de andere kant van onderwijs/ ontwikkeling ruime aandacht krijgt. Er is aandacht voor leerlingen die analytisch zijn ingesteld (onze denkers), maar ook voor hen die de praktische kant verkiezen (onze doeners). Door middel van groepsoverstijgend onderwijs in units leert iedereen van en met elkaar, ongeacht niveau. Met elkaar beleven we de wereld, leren we onderzoeken en halen we buiten naar binnen.
