Positief Schoolklimaat

Positief schoolkilmaat OBS DE KRULLEVAAR Een positief klimaat met gedragsverwachtingen Een veilig pedagogisch klimaat neemt een grote plaats in op de Krullevaar.  Wij vinden het belangrijk dat iedereen die aanwezig is op de Krullevaar zich veilig en prettig voelt. Dit is de voorwaarde voor ontwikkeling. Wij benaderen de leerlingen daarom vanuit een positieve invalshoek. Gewenst […]

Onderwijsresultaten

TALENTEN OPTIMAAL BENUTTEN Goede leeropbrengsten Leerlingen op OBS de Krullevaar behalen we goede onderwijsresultaten. Het uitgangspunt is dat de resultaten van onze kinderen aan het einde van de basisschoolperiode tenminste liggen op het niveau dat, op grond van de kenmerken van de leerling, verwacht mag worden. Onder opbrengsten verstaan we meer dan alleen de ‘harde’ […]

Team

OPEN EN RESPECTVOL MET ELKAAR OMGAAN Team OBS de Krullevaar gaat ervoor Goed onderwijs vraagt een goed team. Op OBS de Krullevaar gaan we op een positieve en respectvolle manier met elkaar om. Hierin stimuleren en ondersteunen we elkaar zoveel mogelijk. Wij werken continu aan de bevordering van onze deskundigheid, waarbij samen leren en werken […]

Missie en visie

EIGENTIJDS TOEKOMSTGERICHT ONDERWIJS Lesgeven vormt de kern van onze taak OBS de Krullevaar is een goede openbare basisschool, die midden in de samenleving staat en het onderwijs aanpast op de veranderende behoeftes van de maatschappij. Een school met een heldere visie, een goed zicht op de leerlingen en onderwijsresultaten. Maar bovenal een school met persoonlijke […]

Thematisch onderwijs

THEMATISCH WERKEN INSPIREERT LEERLINGEN Onderzoekvaardigheid en burgerschap Naast taal-, lees- en rekenvaardigheden zijn ook onderzoeksvaardigheden van grote betekenis op OBS de Krullevaar. Daarom wordt er elke middag thematisch gewerkt. Voor unit 1 is dit thematisch ‘betekenisvol’ en in unit 2 thematisch ‘onderzoekend’. In het thematisch onderwijs worden de volgende leerlijnen uitgewerkt: ‘oriëntatie op jezelf en […]

Pedagogisch klimaat

Op de krullevaar zorgen we voor sfeer, doen we het samen en hebben we aandacht  Goed onderwijs begint bij een Positief Schoolklimaat Een positief schoolklimaat (pedagogisch klimaat) omvat alle omgevingsfactoren die bijdragen aan het welbevinden van de kinderen, waardoor leerlingen zich verder kunnen ontwikkelen. Hierbij gaat het om factoren die al aanwezig zijn, maar ook […]

Doelgericht onderwijs

ACTIEVE BETROKKENHEID EN ZELFSTANDIGHEID STIMULEREN Doelgericht onderwijs Bij doelgericht werken stelt de leerkracht leerdoelen, leerlijnen en activiteiten vast, welke aansluiten bij de mogelijkheden van de individuele leerlingen. In de ochtend krijgen de kinderen doelgerichte directe instructie en worden de kinderen zoveel mogelijk meegenomen in het leerproces. We maken voor elk blok een nieuw groepsplan (dynamische […]